无领导小组讨论，顾名思义就是讨论时各位考生大家地位平等，没有规定领导角色。于是这给参加无领导面试的同学带来了很多的压力和未知的挑战。在此成公教育将根据考场中出现的一些常见难题，为大家整理一些话术，帮助大家更好地进行应对。更多内容敬请关注公务员考试报考问题。
一、个人陈述要灵活作为独立发言阶段，我们的目标一般是讲清楚自己的观点和得到观点的理由。因此作答公式为(题干背景)+观点+理由。并且因为参与讨论人数较多，可能在个人陈述阶段会存在观点相似的情况。下面给大家展示几种话术作为参考。
(1)直叙法：我先抛砖引玉，发表自己的看法。……陈述完毕!
(2)启示法：各位组员，大家好!刚才认真听取了前几位组员的一些想法，很受启发，我还有一些新的想法，……陈述完毕!
(3) 概括法：每位组员都进行了充分的阐述，我注意到小组成员的观点主要集中在……，我的看法是：……陈述完毕!
二、自由讨论要清晰自由讨论阶段常遇到的问题包括讨论前没有清晰的讨论思路、讨论时话语权被打断、不会指出对方观点中的不足……。这都会导致个人在这场讨论中的作用，并且影响整个讨论目标的实现。
1.讨论破冰。第一位发言者在规定的时间内，抢先亮明自己的观点，为后续发言者树立较高的标杆，施加压力，并且在内容和过程控制两个维度为讨论的进行作出贡献。
(1)开放式：大家好，经过一番组员精彩的个人陈述，对于大家的观点我做了详细地记录，观点可以大致可分这几点……。那我们接下来对每个想法进行依次讨论，不知道大家有异议吗?
(2)争议型：大家好，我认真倾听了大家的陈述，并做了详细记录，观点分为这几种……而我的观点是……以上就是我的观点。
2.争夺话语权。在讨论过程中，考生经常会遇到发言可能被打断、其他讨论者长期把握话语权的情况。
(1)诚恳式：感谢各位组员能够给我发言的机会，接下来我会言简意赅地陈述自己的观点：一是……二是……
(2)补充式：各位组员，刚才这位组员的观点，我个人觉得很有道理，我觉得其实他所说的与我们现在所讨论的是一致的，理由是……;当然我还有这样一点补充……
3.驳论。驳论是指在自由讨论阶段通过指出和反驳对方错误的、反动的论点来确定自己的论点。
(1)论据法：我之所以认为你的观点 A 有偏差，是因为非 A 在目前来看是更受认可的，例如论据 1，论据 2……
三、总结陈词要概括总结陈词是为整场讨论画上圆满的句号。因此不仅要有条理地归纳阐述所讨论的结果，而且要总结讨论的过程，如讨论遇到的问题和化解方法等。表述公式为感谢+过程回顾+结论说明。
例：在刚才的讨论中，大家都积极献言献策，其中1号考生对讨论进程做出了合理安排，2号考生在内容上有很多贡献，保障了讨论结果的质量。我们的结论是……。
