申论提分最快的办法是什么？——答知乎网友

开门见山，先说结论：

申论提分最快的办法是批改，

而且还得是人工批改，

特别是大作文或大公文的人工批改。

然后，从头回答这个问题：

申论有没有靠谱的人工批改推荐？

回溯到这个问题的源头：申论要提分，是否需要申论批改？

这需要拆分成三问来回答：

第一问：申论是否需要批改？

第二问：申论是否需要人工批改？

第三问：申论批改怎么选？

下面，逐一梳理回答。

第一问：申论是否需要批改？

其实，题主已经默认需要了。当然，关注这个问题的人应该也认为需要。但我认为，这个问题还有剖析的必要。

先说我的观点：

一方面，我认为绝大多数人学申论是需要批改的，但也因人而异。

另一方面，我认为绝大多数人需要批改的不是整个申论，而是重点题型——大作文或大公文。

1．绝对多数人都需要

是因为申论主观判卷，但采分又是客观的，作为考生，很难把握阅卷标准。有老师批改，一般而言，能少走很多弯路。

2．因人而异

一是因为也有自学考高分的、突击考高分的，不管是运气还是天赋。

二是因为申论批改是个拔高项目，完全没基础的直接批改效果不一定好。

重点说下第二点。完全没基础或者没做过申论题的，直接批改反而可能是一种浪费。

最直接的，批改的指导意见你可能都听不懂，批改老师也不可能原原本本给你补基础。

3．绝大多数人需要批改大作文或大公文

一是因为这两个批改效果最明显，二是因为小题批改效果最不明显。

这是我最想强调的。

一方面，批改基本没有免费的，因为成本高，尤其人工批改。反而网课有很多免费的，其中不乏质量高的。

另一方面，根据我自己多年的批改经验和观察，小题批改效果很难保证，回报率低；而大作文或大公文效果很明显，回报率极高。

（现在国省考有的职位，最后一题不是大作文而是大公文，比如国考及湖南、江西等省考的行政执法类，安徽、内蒙等省考的乡镇卷）

这里面原因很复杂。

最根本的，是你要知道，申论是考察思维能力的考试，尤其是理解能力，而不是表达能力。而绝大多数人有一个误区是，认为大作文或大公文太主观，太难写，要文采，要积累。这都是没有意识到，申论关键考查理解能力而不是文采辞藻这些表达能力。

而理解方面，大作文尤其大公文的标准都是非常客观的，尤其大公文。并且，大作文或大公文的判卷都是看大点划档次（比如作文一般都是看3个分论点，大公文一般看主体的几个大点——一般3-6个大点），差一个大点，就差一个档次（一般8-10分）。

理解到位了，不需要文采，一样可以拿到一类文；理解不到位，文采再好也无济于事。

所以，大作文或大公文，难度最大，分值最高，但见效最快，回报最高，最需要也最值得批改。甚至都不需要多少理论基础，批改的过程中就能带到。

第二问：申论是否需要人工批改？

这里需要比较下机器批改和人工批改。毋庸置疑的是，各有各的好。

1．先说机器批改

高大上点的叫“智能批改”。不管叫什么，本质上背后还是人工。

只是，人工是前期的，把尽量多的可能性（不管是采点的同义表达，还是不同分数、不同错误的对应批语）通过人工总结录入系统。其实要做得精细，要花的精力、成本是非常非常高的。

所以，必须批量生产。也因此，机器批改最大的好处是方便机构批量生产。同时，从每一个学生拿到的批改产品来看，看起来也是非常详尽、非常具有针对性。

但只是看起来，这种一次性的、不能问答的批改是很难真正做到个性化定制的，也就很难真正解决你的问题。

至于“智能”这样的噱头，你想想你家里的所谓的智能产品的智障程度，心里就有数了。

我们还可以这么想这个问题，如果机器批改靠谱，现在的国考、省考就应该已经是机器阅卷了，而不是人工阅卷了。

我不否认相关部门可能在探索，甚至未来真有可能实现，但现在没有，可预见的五年十年内也不太可能。

那么，你要想清楚的就是：你愿意冒这个险吗？

2．再说人工批改

人工批改问题不比机器批改少。

机器批改是标准化的，很稳定。人工批改，则会因为批改模式、批改老师的不同而天差地别。说到底，个人是靠不住的，就像题主说的“负责”，你只能碰运气。

理想的人工批改，不应该是好老师要碰运气，而是模式、流程科学合理有保障——既保证流程的标准化，又保留人工的针对性。

比如，批改不能是一次性的，而应该是保障性的；不能是智能的批量复制，而要是“智人”的手把手指导；尤其是，不能是老师直接把正确的给你，而应该是启发引导你自己写出来。

否则，效果都不一定比机器批改好。

就拿大作文来说，一次性批改基本上是没什么效果的，下次写，该不会还是不会。应该是什么样呢？永远是以你自己写为主。

你写了之后，给你提意见，告诉你如果找分论点、如何论证每个分论点。然后，必须你自己去改，改完再批，批完再改……一直到你写出一类文为止。

这样，才是保障性的有效批改，因为是你写出来的，而不是老师写出来的。时间肯定比一般的要长，但改一篇基本就通透了，三五篇基本就一通百通的。

下面看一个我业余时间指导学生改作文（不是正式批改）的案例：

· 初稿

初稿分论点不对，细改没有任何意义。

所以，就告诉了学生怎么找准分论点，让学生重新写一篇之后我再看。

· 修改稿

为了方便批改，学生很贴心地转成电子稿了。

修改稿分论点对了，文笔也是一流的。最关键的是，论述思维和逻辑都非常好，对作文主题的理解很准、很深，已经是一类文的水平了。

所以，我逐字逐句做了修改，主要不是润色文字，而是校正个别表达的思维和逻辑。

· 批改稿

这次指导也更坚定了我的批改理念：

大作文或大公文批改效果立竿见影，小题批改效果甚微；

批改应该是老师批阅为辅，学生修改为主；

批改应该重在思维，而不是文采。

第三问：申论批改怎么选？

前面两问搞明白了，这一问就简单了。

1．看你的需要

你如果没基础，建议先学基础；你如果有基础，建议批改大作文或大公文，回报高，见效快。（具体批改大作文还是大公文，要看你报考的职位）

2．看批改的模式

建议选择人工批改。但是，要看是一次性的还是保障性的（不是给一次修改意见就收工，而是持续指导直到你改到一类文水平），是老师改为主还是你自己写为主，而不是看是不是改得满篇红、批语是不是连篇累牍。庖丁解牛，是不用蛮力的。

当然，价格也要考虑，有体验价的更好，可以先试试。

比如，我们的申论“庖丁计划”——《大公文＆大作文定制批改》。